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简便计算作为数学学习中的重要组成部分,尤其是对于高年级学生来说已经成为其数学学习的必备技巧之一.然而,很多学生在计算过程中容易出现四类错误,即意识性错误、知觉性错误、思维惯性错误、干扰性错误,本文在研究这些错误成因的基础上提出了相应的对策,希望能够通过教学实践提升学生的简便计算能力.
小学高年级简便计算错误成因分析及对策
【摘 要】
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简便计算作为数学学习中的重要组成部分,尤其是对于高年级学生来说已经成为其数学学习的必备技巧之一.然而,很多学生在计算过程中容易出现四类错误,即意识性错误、知觉性错误
【机 构】
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江苏省吴江经济技术开发区花港迎春小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2018年6期
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