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本文通过问卷调查法、数理统计法、教学实验法等对微格教学法在帝通高校网球普修课合作教学应用研究进行讨论。以微格教学法为依据，探索其在未来网球教学之路中的前景，为其扩展到其他体育项目教学中提供建议和参考。本研究对微格教学的设计与制作进行理论和方法的研究，以井冈山大学校网球普修课的学生为实证研究对象，研究在网球课程使用微格教学的的益好，实现术科课堂理论、技术、能力三要素的整合，有效的提高合作体育教学的质量。