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为探究自我监控对师生关系的影响机制,构建一个调节效应模型;采用《自我监控问卷》《关系型自我构念问卷》和《师生关系量表》对620名高职生进行施测;结果发现高职生自我监控能够显著的正向预测师生关系,关系型自我构念负向调节自我监控与师生关系的关系。
高职生自我监控与师生关系的关系:关系型自我构念的调节作用
【摘 要】
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为探究自我监控对师生关系的影响机制,构建一个调节效应模型;采用《自我监控问卷》《关系型自我构念问卷》和《师生关系量表》对620名高职生进行施测;结果发现高职生自我监控
【机 构】
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安徽商贸职业技术学院,安徽师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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校园心理
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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安徽商贸职业技术学院校级辅导员专项(2019KYF07)
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