【摘 要】
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长期以来,我们的德育工作往往是宣讲道理多,联系实际解决具体问题少,单纯地把道德当做知识来讲,当做知识来学,甚至用“应试”的那套办法。这空洞的说教不仅不能提高学生的道
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长期以来,我们的德育工作往往是宣讲道理多,联系实际解决具体问题少,单纯地把道德当做知识来讲,当做知识来学,甚至用“应试”的那套办法。这空洞的说教不仅不能提高学生的道德素质,反而会使学生
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