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<正>【设计理念】《数学课程标准(实验稿)》在"基本理念"中指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,
比比·看看·做做·想想——“整十数加一位数和相应的减法”教学设计
【摘 要】
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<正>【设计理念】《数学课程标准(实验稿)》在"基本理念"中指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提
【机 构】
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楚雄市鹿城镇中心完小,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2008年Z1期
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