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传统的小学语文阅读教学，呈现出碎片化、分散化的状态，不利于学生思维向深度广度延伸。新时代以问题链建构阅读教学，以层层深入、串串相连的问题，推动了学生的深入思考。基于此，通过分析教学中“问题链”设计的价值、原则和策略，以期促进学生实现深度学习。
小学语文阅读教学中“问题链”设计研究
【摘 要】
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传统的小学语文阅读教学，呈现出碎片化、分散化的状态，不利于学生思维向深度广度延伸。新时代以问题链建构阅读教学，以层层深入、串串相连的问题，推动了学生的深入思考。基于此，通过分析教学中“问题链”设计的价值、原则和策略，以期促进学生实现深度学习。
【出 处】
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汉字文化
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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海南师范大学2021年度研究生创新科研课题“基于问题链的小学语文阅读教学设计研究”（编号：hsyx2021-29）、“部编本教材小学语文红色文化选文教学策略研究”（编号：hsyx2021-30）的研究成果；
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