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随着中国高等教育体制的改革，高等教育正在从精英化教育转向大众化教育，培养应用型人才已经成为很多本科院校的目标。本文以常熟理工学院市场营销专业作为调查样本，采用定性和定量相结合的方法研究了影响应用型本科院校案例教学效果的主要因素。结果发现，案例教学方式、学生学习态度、案例教学效果和教师教学因素等均会对案例教学效果产生影响。