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德育对个体的个性发展、德行塑造作用巨大，尤其对可塑性强的小学教育阶段。德育应该被置于其他各育之前着重发展。但应试教育为主的教育现状却导致我国小学德育流于形式、收效甚微。文章针对当下我国小学德育过程中存在的弊端，结合古代先贤朱熹的小学德育主张，从五个方面进行分析论述，为当代小学德育发展提供一定的历史经验和改进策略。