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在小学英语教学中,优化语言输出的有效途径之一是提取文本功能,从创设整体情境、思维驱动和突出运用这三方面来努力感知,内化文本话语结构,可以促进学生的语言习得和综合语言运用能力的提高。
提取英语文本功能 优化英语语言输出
【摘 要】
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在小学英语教学中,优化语言输出的有效途径之一是提取文本功能,从创设整体情境、思维驱动和突出运用这三方面来努力感知,内化文本话语结构,可以促进学生的语言习得和综合语言
【机 构】
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宜兴市桃溪小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2014年11期
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