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【摘要】高职教育作为我国高等教育的一部分，重点承担着技能型专业人才的培养教育工作，高职思想政治工作的开展，对学生树立正确的思想观、价值观、人生观有着重要的意义。本文将重点分析高职学生思想政治工作中所存在的问题，并针对问题，制定相应解决对策。
【关键词】高职学生；思想政治教育；问题；对策
引言
随着我国现代化建设的需要，高等职业教育以其专业性强、就业率高的特点，得到了快速发展。虽然目前我国高职学校均开展了思想政治教育，但由于许多问题的存在，使其效果不是特别理想。
1.高职思想政治现状和工作中存在的问题
1.1学校重视度不强
我国高职学校的发展时间不长，主要注重对学生技能和理论知识的培养，以培养技能型人才为主要任务，对思想政治教育的重要性认识性不足，造成了高职院校对学生的思想政治教育重视度不高。
高职院校对思想政治教育的主动性不高，多数思想政治课程的开展是因国家或者上级教学任务，并且在师资力量和教学设施投入不足，制约了思想政治工作的顺利开展和完成。
1.2学生认知性不高
高职学生由于其特殊的学习环境，大多为了就业，只注重理论知识和专业技能的学习，或者仅仅是为了拿到毕业学历而不真正的去学习知识。所以对思想政治教育课程兴趣缺缺或者根本不去学习。
多元化的社会发展带动了经济的高速发展，信息化的普及更是方便的人们的生活，但同时也将一些享乐主义、拜金主义等不健康的思想信念带入到了青少年当中，使得学生们的人生观和价值观产生扭曲，消极思想主导了个人思维模式，为思想政治教育工作的开展，带来了一定的难度。
1.3教学模式不实用
正处于成长期的青少年，对未知事物有着极强的好奇心理，但是目前高校所采用的思想政治教育课程主要采用统一的传统教材，主要通过理论课程的开展来进行思想政治教育。单一的系统性教学模式缺乏实用性和针对性，陈旧的信息无法满足满足学生的学习需求。
教师在课程安排时，通常采用重点普及理论知识的教学方式，在课件制作时，一般都为概念性知识的传授，缺乏大量的案例分析和时事对比分析，造成学生对内容的学习仅能通过死记硬背来完成，使得学生产生逆反心理，抵触课程的学习。
1.4专业教学团队的缺乏
目前专职从事思想政治教育的教育工作者数量较少，而且年龄偏大，思维模式陈旧，跟不上当今青少年的思维变化。而新教师由于经验的缺乏，很多时候无法及时发现问题，加之学校对思想政治教育专业师资力量的不重视，造成了高职院校专业思想政治教育工作团队的缺失。
2.高职思想政治教育工作问题解决对策
2.1转变传统观念
要做到真正的改变高职院校思想政治教育落后的问题，首先要从学校的角度出发，真正认识到思想政治教育工作的重要性，加强对思想政治教育工作者的培养力度，建立健全的思想政治教育保障制度，构建专业的教学团队，保障思想政治教育工作的顺利进行。
教育工作者在教学中，应转变教学观念，改变传统的灌输模式，重新定义教师在教学中的位置，完成教师由教学向引导学习转变，提倡学生们发现问题并自己解决问题。
2.2提升教育工作者的教学素质
教育工作者素质的高低，直接影响了思想政治工作的进程和最终效果，所以对教育工作的素质和管理能力、组织能力、敬业精神等方面的提升，有着重要的意义，使其能够以自身的感召力，去影响学生，激励学生，带动学生的学习积极性。
2.3丰富理论教学内容
在教学内容上，教师们应改变传统灌输式教学方法，将教学内容中的理论知识与当代国际实际情况将结合，通过引入案例分析等手段，鼓励学生们积极参与到讨论中，正确引导学生的思维模式，树立良好的人生观和世界观，能够以客观的角度对国内外发展进行评定。
2.4理论结合实践
现代多元化的社会发展形式，已经决定了高职思想政治教育工作不能仅采用理论教学，实践教学的普遍应用，将极大的提高教学质量。实践课程以其灵活多样的模式，能够使学生真正在实践中体验的理论知识的内涵，激发学生的实际参与能力，提高学生们的学习热情。
2.4信息化平台教学的推广
信息化教学平台已经在全国各地进行了推广应用，其对高职思想政治教育影响较为深刻。网络教育平台打破了地域和时间的限制，摆脱了教师与学生间地位的差异。尤其针对当下青少年对网络的高度依赖性，通过网络平台对高职院校的学生们展开思想政治教育工作，将成为未来教育改革的一个发展趋势。
2.5丰富校园文化
校园作为学生们学习和生活的地方，占据了其大量的课余时间，良好的校园文化，可以陶冶情操，在无形中引导学生们们树立良好的思维观念。校园文化的营造，应秉持着健康向上和积极乐观的思想理念，在丰富学生们课余生活的同时，也可以满足学生们对精神食粮的需求。加强校园文化的建设，不仅需要学校各级领导们的重视，更应该得到社会各界的支持，才能够真正给学生们营造出一个良好的学习环境。
结束语
院校的思想政治教育工作，是一项长久的教育事业，不仅需要我们的教育工作者认真对待，积极创新教育方法，同时也需要全社会的积极配合与参与，为青少年的健康成长和正确的人生观、价值观的树立，保驾护航。
参考文献：
[1]李慧.高职院校思想政治理论课教学的现状分析与对策[J].青海民族大学学报.2010（02）.
[2]罗晨，金博.新时期高职院校思想政治教育工作存在的问题及对策[J].南昌高专学报.2011（06）.
[3]刘夏辉，韩霞，宋庆辉.浅谈当前高职院校思想政治教育工作存在的突出问题及对策[J].日照职业技术学院学报.2010，05（02）.
[4]张书凤.高职学生思想政治教育工作存在的问题及对策探析[J].北京电力高等专科学校学报.2012（05）.
[5]李光胜.高职学生思想政治工作问题与对策[J].山东财经大学学报.2012，34（04）.
【关键词】高职学生；思想政治教育；问题；对策
引言
随着我国现代化建设的需要，高等职业教育以其专业性强、就业率高的特点，得到了快速发展。虽然目前我国高职学校均开展了思想政治教育，但由于许多问题的存在，使其效果不是特别理想。
1.高职思想政治现状和工作中存在的问题
1.1学校重视度不强
我国高职学校的发展时间不长，主要注重对学生技能和理论知识的培养，以培养技能型人才为主要任务，对思想政治教育的重要性认识性不足，造成了高职院校对学生的思想政治教育重视度不高。
高职院校对思想政治教育的主动性不高，多数思想政治课程的开展是因国家或者上级教学任务，并且在师资力量和教学设施投入不足，制约了思想政治工作的顺利开展和完成。
1.2学生认知性不高
高职学生由于其特殊的学习环境，大多为了就业，只注重理论知识和专业技能的学习，或者仅仅是为了拿到毕业学历而不真正的去学习知识。所以对思想政治教育课程兴趣缺缺或者根本不去学习。
多元化的社会发展带动了经济的高速发展，信息化的普及更是方便的人们的生活，但同时也将一些享乐主义、拜金主义等不健康的思想信念带入到了青少年当中，使得学生们的人生观和价值观产生扭曲，消极思想主导了个人思维模式，为思想政治教育工作的开展，带来了一定的难度。
1.3教学模式不实用
正处于成长期的青少年，对未知事物有着极强的好奇心理，但是目前高校所采用的思想政治教育课程主要采用统一的传统教材，主要通过理论课程的开展来进行思想政治教育。单一的系统性教学模式缺乏实用性和针对性，陈旧的信息无法满足满足学生的学习需求。
教师在课程安排时，通常采用重点普及理论知识的教学方式，在课件制作时，一般都为概念性知识的传授，缺乏大量的案例分析和时事对比分析，造成学生对内容的学习仅能通过死记硬背来完成，使得学生产生逆反心理，抵触课程的学习。
1.4专业教学团队的缺乏
目前专职从事思想政治教育的教育工作者数量较少，而且年龄偏大，思维模式陈旧，跟不上当今青少年的思维变化。而新教师由于经验的缺乏，很多时候无法及时发现问题，加之学校对思想政治教育专业师资力量的不重视，造成了高职院校专业思想政治教育工作团队的缺失。
2.高职思想政治教育工作问题解决对策
2.1转变传统观念
要做到真正的改变高职院校思想政治教育落后的问题，首先要从学校的角度出发，真正认识到思想政治教育工作的重要性，加强对思想政治教育工作者的培养力度，建立健全的思想政治教育保障制度，构建专业的教学团队，保障思想政治教育工作的顺利进行。
教育工作者在教学中，应转变教学观念，改变传统的灌输模式，重新定义教师在教学中的位置，完成教师由教学向引导学习转变，提倡学生们发现问题并自己解决问题。
2.2提升教育工作者的教学素质
教育工作者素质的高低，直接影响了思想政治工作的进程和最终效果，所以对教育工作的素质和管理能力、组织能力、敬业精神等方面的提升，有着重要的意义，使其能够以自身的感召力，去影响学生，激励学生，带动学生的学习积极性。
2.3丰富理论教学内容
在教学内容上，教师们应改变传统灌输式教学方法，将教学内容中的理论知识与当代国际实际情况将结合，通过引入案例分析等手段，鼓励学生们积极参与到讨论中，正确引导学生的思维模式，树立良好的人生观和世界观，能够以客观的角度对国内外发展进行评定。
2.4理论结合实践
现代多元化的社会发展形式，已经决定了高职思想政治教育工作不能仅采用理论教学，实践教学的普遍应用，将极大的提高教学质量。实践课程以其灵活多样的模式，能够使学生真正在实践中体验的理论知识的内涵，激发学生的实际参与能力，提高学生们的学习热情。
2.4信息化平台教学的推广
信息化教学平台已经在全国各地进行了推广应用，其对高职思想政治教育影响较为深刻。网络教育平台打破了地域和时间的限制，摆脱了教师与学生间地位的差异。尤其针对当下青少年对网络的高度依赖性，通过网络平台对高职院校的学生们展开思想政治教育工作，将成为未来教育改革的一个发展趋势。
2.5丰富校园文化
校园作为学生们学习和生活的地方，占据了其大量的课余时间，良好的校园文化，可以陶冶情操，在无形中引导学生们们树立良好的思维观念。校园文化的营造，应秉持着健康向上和积极乐观的思想理念，在丰富学生们课余生活的同时，也可以满足学生们对精神食粮的需求。加强校园文化的建设，不仅需要学校各级领导们的重视，更应该得到社会各界的支持，才能够真正给学生们营造出一个良好的学习环境。
结束语
院校的思想政治教育工作，是一项长久的教育事业，不仅需要我们的教育工作者认真对待，积极创新教育方法，同时也需要全社会的积极配合与参与，为青少年的健康成长和正确的人生观、价值观的树立，保驾护航。
参考文献：
[1]李慧.高职院校思想政治理论课教学的现状分析与对策[J].青海民族大学学报.2010（02）.
[2]罗晨，金博.新时期高职院校思想政治教育工作存在的问题及对策[J].南昌高专学报.2011（06）.
[3]刘夏辉，韩霞，宋庆辉.浅谈当前高职院校思想政治教育工作存在的突出问题及对策[J].日照职业技术学院学报.2010，05（02）.
[4]张书凤.高职学生思想政治教育工作存在的问题及对策探析[J].北京电力高等专科学校学报.2012（05）.
[5]李光胜.高职学生思想政治工作问题与对策[J].山东财经大学学报.2012，34（04）.