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身处农村的老年教师,常因新理念、新方法的掌握和运用难而困惑。长期的困惑进一步导致了自信心的缺乏,也促使教学成效随信心丧失。所以,呼吁老年教师鼓足信心,不妨也从“变”字入手,打好“翻身仗”。
我看农村老年教师“三变”与课堂高效
【摘 要】
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身处农村的老年教师,常因新理念、新方法的掌握和运用难而困惑。长期的困惑进一步导致了自信心的缺乏,也促使教学成效随信心丧失。所以,呼吁老年教师鼓足信心,不妨也从“变”
【机 构】
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甘肃省平凉市灵台县朝那镇街子小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2014年10期
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