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初中音乐课程的开展对于推行教学改革、进行素质教学具有十分重要的意义,能够让学生在掌握音乐基础知识的同时,提升自身对音乐的鉴赏能力,激发对美的追求,这对于学生素质的提升以及人生的发展都大有裨益。但目前我国初中音乐基础知识教学教学存在着校方重视程度不够、教学观念偏差、教学质量低下等一系列问题,极大地制约了初中音乐教学课程的开展,因此必须正视这一问题,采取正确的应对方法。