【摘 要】
:
当前我国的行政问责制面临着行政问责主体缺失、客体不清、信息缺失、机制缺失的现实困境,造成了行政问责不畅、不公、不广、不力等消极后果。为此,我们应从界定问责主体、明晰
论文部分内容阅读
当前我国的行政问责制面临着行政问责主体缺失、客体不清、信息缺失、机制缺失的现实困境,造成了行政问责不畅、不公、不广、不力等消极后果。为此,我们应从界定问责主体、明晰问责客体、公开问责信息和完善问责机制方面入手消除不良后果,完善行政问责制度。
其他文献
本文从三个方面探讨外国文学课和人文素质教育的关系:从历史的角度看,外国文学教育无论在中国还是在外国都是与人文素质教育紧密联系在一起的;从文学的性质和作用上看,阅读过程本
作为对上古时期相对和谐稳定的社会状态中君主理想治道的描述,“无为”思想本应涉及君主所应具备的、超出一般的、大有作为的智勇能力和表率作用等实现“无为而治”的人格力量
汉字的造字方法有多种,下面这两个字采用了其中的两种:“刀”字是“象形”;而“刃”字是“指事”,你能分辨出来吗? (语 林)
同学们,汉字王国真是丰富多彩啊!比如“落地”和“落第”,一字之差,意思却截然不同。请大家和我一起来看看文章中的“笨”仆人是怎么理解主人的意思的。生活中,我们可不能闹这样的笑话呀! (淘 淘) 从前,有个富家子弟带着仆人进京赶考。 这一天行路途中,忽然起了一阵风,这书生的帽子一下子被风吹落在地上。他知道仆人走在后面,定会给他拾起来,所以没有去理会,照样大步向前赶路。哪知,仆人看见后,以为主人不
假如我是一座桥, 我会让人们把我建在大渡河上, 让长征的红军叔叔顺利通过, 尽量减少不必要的伤亡。 假如我是一座桥, 我会让人们把我搭在祖国与台湾之间, 让台湾早日回归祖国的怀抱。 假如我是一座桥, 我会让人们把我修在和平大道上, 让世界永远和平,永无战争。 假如我是一座桥, 我会让人们把我建在地球与宇宙之间, 让人类可以随时去探索宇宙的奥秘。 假如我是一
近几年,打着爱心励志旗号的感恩教育风靡一时。这些活动往往仪式感十足,厉害的专家们总能通过高分贝、快节奏、煽情式的演讲催人泪下。但不知为什么,笔者只要身处其中,或者观看这种视频,就会感到耳膜难受头皮发麻,并对这种“立竿见影”的感恩活动深表怀疑。 感恩是一种温婉细腻的情感,也是一种自主助人的能力。这种情感需要涵养浸润,这种能力需要日积月累。感知滴水之恩,尽力涌泉相报;乐意赠人玫瑰,自会手留余香。感恩
班级日常管理是大多数班主任最烦心的事情。行为规范、学习状况、纪律表现,都需要花很多的精力去管理。这三则微班会学段不同、班情不同,班主任处理各有其妙,但也有共同的特点,那就是教授方法抓落实。 《和坏习惯来一场告别仪式》的教师认真观察班情,发现学生“学习态度太不端正,作业字迹潦草,上课时死气沉沉,课间总有人因为追赶打闹受伤”。 班主任故作一脸愁容地发问,隨即开门见山,真诚自然地交流。在学生轻轻的质
本刊已于2005年5、6期公布了部分小记者名单。请入选的小朋友尽快开展自己的“工作”,积极向《语文世界》投稿,更要向你周围的同学多多宣传咱们的杂志。《语文世界》愿意成为每个小朋友的好伙伴! 还没邮寄“小记者登记表”(刊在2005年1-2期)的同学可要抓紧时间啦。希望有更多优秀的小朋友加入到我们的小记者队伍中来。 另外,需要“小记者证”的同学请寄5.00元工本费到编辑部,地址:北京朝内南小街51
下午第二节课后,数学老师前脚刚踏进办公室,学生小月后脚就慌慌张张地跑来报告:“徐老师,小昊的头被小鹏打破了,流了好多血。您快去看看啊!”还未落座的数学老师疑惑地说:“怎么会?我才下课呀!” 来不及多想,我让小月马上带我去现场。走廊的一幕让我惊呆了:个子矮小的小昊左半边脸都是血,还在不停地往下淌,痛苦地呻吟著。高而胖的小鹏左手紧紧地摁住小昊的左太阳穴上方,右手搀扶着小昊,一脸无助地望着我,语无伦次