【摘 要】
：
《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》从宏观、中观和微观层面强调了社会效益的首要地位,也构建了评价考核的一、二级指标及其分值,还细化了考核内容扣分或计分的评分标准,将评价考核由定性分析转为了定量计算.图书出版单位把社会效益评价考核当成每年一次的“体检”,对标考核内容,在提高出版能力、优化选题结构、完善管理制度、加强人才建设等方面,把握重点、有所作为,可有效、有序地提高质量、增加效益.
【机 构】
：
东北大学出版社,辽宁 沈阳 110819
论文部分内容阅读
《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》从宏观、中观和微观层面强调了社会效益的首要地位,也构建了评价考核的一、二级指标及其分值,还细化了考核内容扣分或计分的评分标准,将评价考核由定性分析转为了定量计算.图书出版单位把社会效益评价考核当成每年一次的“体检”,对标考核内容,在提高出版能力、优化选题结构、完善管理制度、加强人才建设等方面,把握重点、有所作为,可有效、有序地提高质量、增加效益.
其他文献
物理是自然科学的带头学科.高中阶段的物理知识相对抽象程度要高一些,是成绩容易两极分化的课程.物理教师应当思考如何通过深化课堂教学的改革来提高课堂教学效率和质量.文章探讨了践行问题教学法这一常见的教学方式来夯实高中物理学教学的基础,深入浅出地分析和展现了此教学法的应用.
随着信息技术的发展,特别是移动互联网技术的应用,出版业的融合发展已全面展开,在这样的时代背景下,新的业界生态对作为出版主体的编辑人员提出了更多更高的要求.传统编辑只有顺应时代要求,与时俱进,不断提升自身能力,才能成长为复合型编辑人才,从而推动出版融合向纵深发展.
随着融媒体时代的到来,各行各业均受到了不同程度的影响,并不断创新和变革.在融媒体视域下,高校要抓住机遇,不断更新播音与主持艺术专业的实践教学方法.本文从融媒体时代特点出发,探寻播音与主持艺术专业实践教学改革的必要性,并拓展思路,探究融媒体时代播音主持专业实践教学改革的举措,旨在为高校实践教学改革提供参考.
文章论述了高考真题的重要价值以及高考语篇二次利用的意义,同时,鉴于作业有效设计的必要性,探索以高考真题语篇为文本进行作业的创新设计.
单元统整教学是教师基于教材、创造性地使用教材的一种策略.通过把握双线结构,聚焦单元目标,双向多维度地整合教学资源,凸显教学重点,借助“单元导学单”“学习提示”等支架,整体推进单元教学,着力落实语文要素.秉承部编版教材读写结合的编排原则,教师以统整单元目标为抓手,统筹课内外教学资源,在言语实践活动中,通过科学合理的评价,提升语文素养,树立“大语文”教学观念.文章结合具体教学实例,阐述关于单元统整教学的实施策略.
随着新兴媒体的广泛应用,行业报关注度不足、影响力减弱等问题日益显现.为走出新发展之路,行业报要认清自身优势,融合新兴媒体扩大传播优势,要优化人才配置,融合技术学习释放人才活力,要丰富传播渠道,创新新闻产品满足多样化阅读需求,与新兴媒体“融为一体、合而为一”,在媒体融合新时代焕发新生机.
文章分析了新媒体视域下农村留守妇女电商技能提升存在的问题,并提出借助新媒体营造女性电商从业的氛围、利用新媒体整合资源打造农村电商品牌、鼓励农村留守妇女从事电商创业、提升留守妇女的电商技能水平、培养直播人才抓牢农村产业发展风口等建议,以期为共同富裕提供智力支持.
近年来,文化类综艺节目发展势头强劲,涌现出《朗读者》《上新了·故宫》《国家宝藏》《经典咏流传》《典籍里的中国》等优秀节目,彰显出强大的文化美育作用,受到大众的喜爱和追捧.这些节目在内容形态、叙事模式、数字技术等方面实现的创新突破,推动着文化类综艺节目成为我国文化传播的重要渠道.文章分析文化类综艺节目的转型与重塑之路,以期为未来文化类综艺节目的发展路径提供借鉴.
小学英语阅读应立足于课程建设,实施精心设计的英语学习活动,促进学生核心能力的发展,实现学科与德育教育目标.英语学习活动观在英语教学中强调学习内容的整合、学习取向和认知方式的迁移.文章从活动观理论出发,探讨了小学英语教师如何正确设计教学目标,规划教学实践过程,突出核心素养,整合教学文本,开展教学实践活动,目的是强化教师教学成果,提高学生思维品质,增强学生在教学主题介绍、外语学习、实践学习和研究方面的基本能力.
智能化技术的进步推动传媒业态朝着更高水平的方向发展,其变革过程促进着生产主体、生产过程以及产品创新的交叉与重构.智能媒体时代,在智能机器终端以及新闻从业人员的共同耦合作用下形成了全新的生产主体格局.鉴于此,文章重点探讨基于智能化采集终端的新闻发现以及新闻处理流程,实现了新闻数据采集与分析下的新闻选题和定型、新闻内容的编改与润色、新闻内容的分发等全流程操作,为横向的一线实践提供理论参考.