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高中化学概念的抽象性给学生学习带来了最大的心理障碍。利用多种教学手段,让抽象的化学概念在教学过程中"形象"起来,使学生集中注意力,留下深刻的印象,并让概念在课堂上加以内化、得以升华。以苏教版"难溶电解质的沉淀溶解平衡"为例,希望给一线高中化学教师带来一些启示。
让高中化学概念教学“形象”起来——以苏教版“难溶电解质的沉淀溶解平衡”为例
【摘 要】
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高中化学概念的抽象性给学生学习带来了最大的心理障碍。利用多种教学手段,让抽象的化学概念在教学过程中"形象"起来,使学生集中注意力,留下深刻的印象,并让概念在课堂上加以
【机 构】
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玉环楚门中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2014年13期
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