论文部分内容阅读
外语教学中强调了解目的语文化和培养跨文化交际能力的重要性已经为外语教育者所认同，但如何在外语教学中有效实施文化教学尚未达到成识。文章从语言文化观和语言习得过程入手，尝试性提出一种文化语境模拟法为基础的外语教学模式。该模式以目的语文化为导向，以学生为中心，通过运用多媒体和现代网络技术，在学生头脑中形成一种较为真实的目的语文化环境，优化了第二语言文化习得环境，学生的自主性得到最大限度的发挥。理论上该模式使学生对语言学习产生极大的兴趣，模拟语境中大量的语言实践增强了学生的学习动机，新型的师生关系大大缓解了学生的