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随着我国社会主义市场经济的深入以及全球化的加深，高职生思想政治教育效果不尽人意，矛盾愈加突出。就高职生而言，其思想政治教育需结合“职业性”、“应用性”、“开放性”的特点；同时要重发展、转观念，重情感、变方式，强化实践环节，确立优先地位，以不断提高实效性；在此基础上提出了高职生思想政治教育工作的“三定”模式。