初中数学教学中代数思维方式的培养方法

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjnter
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学离不开思维。学习效果的大小,取决于思维活动的发展与思维能力的发挥。而思维方法是思维的钥匙,有了科学的思维就能从总体上把握事物的本质联系。从而,有效地提高发现问题和解决问题的能力。那么什么是代数思维方式呢?初中数学代数式、方程、函数、不等式都体现代数思维方式,小学的简易方程已经初步渗透代数思维方式,初中数学入门教学要在代数式、方程教学中注重进一步渗透代数思维方式。
其他文献
数学对于学生来说是一门抽象性、概括性很强的学科。很多学生在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味,对数学没有兴趣,提到数学就头痛。特别是小学生,他们自制能力差,注意力又
盗窃罪一直以来是犯罪率高发的罪名之一,社会和科技的迅猛发展,带来了互联网的广泛应用,随之而来的还有利用互联网技术的盗窃,并且形式多样复杂。本文结合相关理论从网络盗窃犯罪
国有企业党组织是党的执政基础中的重要组成部分,党的基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础,是组织党员直接参与、服务企业改革发展的政治核心和战斗堡垒,是党联系广大员工
随着服装工业的迅速发展,服装面料已经成为了消费者选择服装的首要因素,如何将服装面料准确应用在服装的设计中是每个服装设计师的必修课,面料直接影响着服装的整体效果和穿着舒
通过对NAO机器人的视觉系统的介绍,利用NAO机器人的视觉系统实现对红球目标的识别以及目标追踪策略的判断和选择。详细介绍了机器人对目标红球的识别和处理过程,并对机器人单目
数学是中学阶段一门十分重要的课程,但是逻辑性非常强,大部分的概念、定理都十分抽象,学习起来十分困难。因此,如何培养中学生学习数学的兴趣,提高中学数学的教学质量是目前
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得同接经验的同时也有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题