论文部分内容阅读
情境教学强调学习情境的作用,尤其注重学生在真实的环境中学习,因此,情境教学具有更加人性化的特点,它较其他教学方法更能激发学生的学习兴趣和动机,更易培养学生创新意识。
情境教学在职高语文文学欣赏单元中的运用
【摘 要】
：
情境教学强调学习情境的作用,尤其注重学生在真实的环境中学习,因此,情境教学具有更加人性化的特点,它较其他教学方法更能激发学生的学习兴趣和动机,更易培养学生创新意识。
【机 构】
：
江阴商业职业高级中学
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2010年15期
其他文献
随着新课程改革的提出,小学语文教学也发生了很大的变化,教师在进行小学语文教学中不仅要重视知识点的教学,还要注重对学生的学习能力的培养,同时,教师还要注重提高学生的文
系统分析了1970~2007年间新疆境内70个5级以上地震序列的余震持续时间和余震区长轴与主震震级的统计关系,以及主震破裂方式对余震时空特征参数的影响。研究结果表明,新疆及分区地震带余震持续时间和余震区长轴分别与主震震级弱相关,主震震级较低时两者关系离散,震级较高时则呈线性增强。不同的地震带这种线性关系存在差异,对于相同的主震震级,天山地震带余震持续时间一般大于西昆仑地震带,而余震区长轴前者小于后
传统的教学设计是根据教材内容进行的,目的是掌握课本上的知识内容,没有考虑到学习过程是以学生为主体,易造成学生能力培养和情感发展上的低效。为了提升学生学习的有效性,改