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数的认识是小学阶段最基础的知识之一,是进一步学习万以内数的认识的基础.课前能从学生的实际情况出发,认真钻研教材,根据课堂的各种生成多层次、多角度设计预设,多样化地设计练习,让学生触类旁通、举一反三,从而最大限度地提高课堂效率.
“1000以内数的认识”教学实践与思考
【摘 要】
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数的认识是小学阶段最基础的知识之一,是进一步学习万以内数的认识的基础.课前能从学生的实际情况出发,认真钻研教材,根据课堂的各种生成多层次、多角度设计预设,多样化地设
【机 构】
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安徽省铜陵市铜陵师范学校附属小学,安徽 铜陵
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
：
2019年4期
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