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全国范围内大力推广“微课程”教学的背景下，无数教师投身于微课程教学中却浅尝辄止，亦或仅限于参加微课大赛。多数教师并没有将微课程教学完全深入到课程教学中发挥辅助作用。其主要原因在于微课开发技术欠缺。本文主要阐述走出高职微课程开发困境的策略。
高职微课技术开发困境及策略研究
【摘 要】
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全国范围内大力推广“微课程”教学的背景下，无数教师投身于微课程教学中却浅尝辄止，亦或仅限于参加微课大赛。多数教师并没有将微课程教学完全深入到课程教学中发挥辅助作用。
【机 构】
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广西钦州学院衡水职业技术学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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