【摘 要】
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<正>在一次数学优质课评比活动中,一节"认识直角"的课,凸现"研究性学习"的理念,注重课堂体验与生成,在朴实中追求实效,给与会者留下了深刻印象。注重体验师:(教师手举三角尺)
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<正>在一次数学优质课评比活动中,一节"认识直角"的课,凸现"研究性学习"的理念,注重课堂体验与生成,在朴实中追求实效,给与会者留下了深刻印象。注重体验师:(教师手举三角尺)在这个三角尺上,小朋友找一找,哪个是直角呢?师:有点感觉,很好!请同学们仔细观察,老师转动三角尺,你们还能很快地找出三角尺上的直角吗?请同学
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