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随着课程改革的逐步深入,多媒体计算机辅助教学也成为当今教学改革的发展趋势.运用多媒体辅助教学,在作业设计领域也越来越引起人们的重视,尤其是针对小学生好奇、好动、好胜的心理特点,这种集文字、图形、声音、动画、影像、视频于一体,突破往日的一支粉笔、一张嘴、一本书的教学模式,可以给学生动态的刺激.
多媒体让数学作业更有“味”
【摘 要】
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随着课程改革的逐步深入,多媒体计算机辅助教学也成为当今教学改革的发展趋势.运用多媒体辅助教学,在作业设计领域也越来越引起人们的重视,尤其是针对小学生好奇、好动、好胜
【机 构】
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广州市越秀区秉正小学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2018年7期
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“问题解决式”教学是一种以问题为载体，把教学内容问题化，通过问题解决来展开学习，通过问题解决来建构知识的教学模式。创设问题情境在整个“问题解决式”教学设计中占据重要地位。 一、创设贴近于生活的问题情境 《数学课程标准》提出：“尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并应用一些知识加以解决。”因此，作为主导者的教师应从学生的数学学习情况以及教学内容的发生、发展过程角度出发，创设与学生生活实际相