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摘 要： 教材习题有着丰富的内涵.教师应善于从教材中精选习题，挖掘习题的内涵，适当地进行变化、拓展、引申，从而加深学生对知识的理解，促进学生数学能力的发展.本文以一道习题为例谈谈教材习题内涵的挖掘.
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浅议初中数学教材习题内涵的挖掘
【摘 要】
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摘 要： 教材习题有着丰富的内涵.教师应善于从教材中精选习题，挖掘习题的内涵，适当地进行变化、拓展、引申，从而加深学生对知识的理解，促进学生数学能力的发展.本文以一道习题为例谈谈教材习题内涵的挖掘. 关键词： 初中数学教材习题 内涵 挖掘 教材是教学的宝贵资源.实际教学中教师往往忽视教材习题，一味地寻找课外资料.不仅加重学生的课业负担，导致学生陷入“题海”，而且出现教学中浅尝辄止，过于追求数量
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年17期
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摘 要： 初中数学教师作为教学的组织者和学生的合作者，需要在教学实践中将学生日常生活与数学知识联系在一起，使学生能够对所学知识有深刻的认识，通过采用探究性教学法，让学生能够认识到数学知识的深奥和思维训练功能，树立学好数学的信心。本文主要探讨初中数学课堂教学中探究性模式的应用。 关键词： 数学教学 探究性模式 教学应用 以学生为中心的初中数学教学，把学生看做积极的思考者和参与者，教师根据课堂上出
摘 要： 目前，大学二外法语教材数量少，而且普遍比较陈旧，缺乏科学性、体系性和趣味性，忽视学生的学习自主性，难以满足新形势下二外法语的教学需求。法国原版教材因存在诸多水土不服问题，不能很好地契合中国大学二外法语的教学现状。大学二外法语教材的改革与更新已经刻不容缓。 关键词： 二外法语 教材 路径 教材是贯彻落实教学大纲最直观的工具，是课堂教学的依据，也为学习者的课外自主学习提供了研究方向。一本
摘 要： 教材是教与学的依据。五年制大专教材的选择更是体现高职教育特色的关键。本文分析了五年制大专教材现状及存在的问题，以高职教材选择的基本原则构建体现五年制大专教育特点的新教材体系。 关键词： 五年制大专教材 存在问题 机制 教育是一个过程，在这个过程中，系统的知识被传承、被理解、被掌握，进而被吸收。为了让学生更好地掌握知识，任何一种知识体系都有它相应的教材，只有教材选择得科学合理，学生才可