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自主学习是新课程改革所积极倡导的学习方式之一,对于小学生语文自主学习的研究不仅可以提高语文教学质量,还可以不断推动基础教育改革向前发展.本文通过研究国内外专家学者有关对自主学习的阐述,并在观察和调查小学高年级语文课堂和学生的实际情况的基础上,从几个方面对如何提高小学生语文自主学习能力的有效性进行了探究.