【摘 要】
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《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯
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《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”在教育实践中,教师应如何有效地指导、支持幼儿的早期阅读,使其从“阅读”踏上悦读“的征程呢?
The Guidelines for the Study and Development of Children 3-6 Years Old (hereinafter referred to as ”the Guide“) states: ”Children are provided with abundant and suitable low-grade books, often reading books and telling stories with young children, enriching their language skills and training Reading interest and good reading habits to further expand the learning experience. “In the practice of education, how can teachers effectively guide and support young children’s early reading so that they can embark on a journey from” reading “to” reading "? ?
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