【摘 要】
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学习动机是推动学习的动机，但是又是一个较为宽泛的概念。广大教师苦于难以把动机理论很好的与课堂实践相结合。JohnM.Keller提出的ARCS动机理论很好的处理了动机理论实际运用
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学习动机是推动学习的动机，但是又是一个较为宽泛的概念。广大教师苦于难以把动机理论很好的与课堂实践相结合。JohnM.Keller提出的ARCS动机理论很好的处理了动机理论实际运用于教学实践问题。本文依托贵阳二中校本课程《生活中的英语阅读》教学实例介绍了ARCS学习动机模型在高中英语阅读教学中应用，主要是介绍ARCS在英语阅读教学实践中具体的使用策略。通过ARCS学习动机模型能够极大的调动学生的积极性，更好地激发学生在英语学习中的动机。
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