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近些年来,随着我国科技水平的不断提升,信息技术在社会发展和人们的日常生活中有了越来越广泛的应用。同时,伴随着教学改革的不断深入,信息技术越来越受到教育行业的重视,我国大多数的小学已经开始了信息技术相关课程的教学。但是,从当前小学信息技术课程开设的现状来看,教学效率和教学水平却不容乐观。很多学校仍然是采用传统的教学方式来开展信息技术课程,即教师单一地讲,学生被动地听。