【摘 要】
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知行关系,是中国哲学传统的基本课题。本文从其渊源及流变进程入手,梳理了知行从两分到合一以及嬗变的脉络走向,去粗取精,推陈出新,尝试探析其在当今教育思想中的创造性转换
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知行关系,是中国哲学传统的基本课题。本文从其渊源及流变进程入手,梳理了知行从两分到合一以及嬗变的脉络走向,去粗取精,推陈出新,尝试探析其在当今教育思想中的创造性转换及其实践意义。
The relationship between knowledge and practice is a basic subject of the Chinese philosophical tradition. Starting from its origin and development process, this paper sorts out the trend of development from two points to unity and change of knowledge and practice, tries hard to get rid of essence and innovation, tries to analyze its creative transformation in today’s educational thought and its practical significance.
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