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摘 要：在绘画中颜色是最基础的组成部分，绘画是由多种颜色组成的，是各种颜色结合形成的美;色彩是最好的艺术，在一幅图画中可以起到表现对象、抒发情感、烘托氛围、创设意境等方面是其他表现手段无法代替的。小学是进行绘画打基础的时间，色彩作为美术最基础的组成部分更是重中之重，教师如何引领学生学好美术中的色彩，是每个教师需要考虑的重中之重。
关键词：小学美术;色彩教学;教学方法
小学美术课程中，对于色彩的讲解是必不可少的，色彩是每一堂课的重中之重，因为色彩是美术的最基本的组成，一幅好的作品也必然是各种色彩完美结合的结果。色彩是我们生活中不可或缺的重要组成，无论是大自然的美丽景色还是我们生活的衣食住行，任何事物都离不开色彩，同样美丽的色彩变化也会给我们带来极大的享受，色彩是非常吸引人的，其趣味性更是非常的符合小学生的审美观，所以我们更是要对他们进行正确的教学与引导，培养他们对色彩的认知与组合。
一、 熟知色彩的基础原理
色彩是美术的基本语言，要想学好小学美术，色彩的基础知识是不能错过的，扎实的基本功可以让他们在绘画这条路上走得更远，儿对色彩的认知更可以让他们充分发挥自己的想象力，努力创作自己喜欢的美术作品。
（一） 认识不同的颜色
在进行色彩教学时，最基本的当然就是进行各种颜色的认识，在授课之初就教小学生们认识并且熟知各种颜色，而如何在短时间内达到理想的效果就是重中之重了。小学生正处在对什么都充满好奇心，而在好奇心的驱使下可以不断地去钻研的阶段，所以在课堂上应该针对学生们的特点，采取一定的方法来吸引学生的注意力与好奇心，像在进行色彩教学时，可以采取问答、互动的形式进行，在认识完各种颜色之后，随机地拿出颜色对学生们进行提问，说出颜色让他们举起手中的颜料，这样大家在互相观察之后也会发现是否相同，而不同时谁又是错误的，这样自己找出错误会对颜色的记忆更加的深刻，从而达到快速记忆的效果。
（二） 认识三原色
红、黄、蓝三种颜色可以说是美术中最重要的颜色，这三种颜色可以调配出所有的颜色，作为最重要的色彩组成，当然也需要对学生们进行讲解。小学生的好奇心是非常重的，当他们看见通过最基本的三种颜色就可以调配中多种不同的颜色，这样可以极大地调动他们的好奇心，同时也可以让他们积极地进行颜色调配，这样也有助于增加他们对美术课的兴趣，一举多得。
二、 巧用的色彩教学方法
色彩是学习小学美术水彩的基础，是其中的重要组成部分，水彩是以水为媒介调和颜料进行绘画的，由此可见色彩在其中的重要性。色彩教学是让学生了解色彩、学会运用色彩的过程，由于对于色彩的运用并不是一成不变的，因此每個人对色彩的了解也并不相同，如何让学生正确的对色彩进行认知，为他们打下一个良好的基础是非常重要却也又十分困难的。教师应该活学活用，主动思考，针对小学生的特点运用最适宜的方法对他们进行教学与引导。
（一） 欣赏和生活体验、实践相结合
小学生由于其年龄较小，刚刚步入社会，对于事物的认知还不深，对他们进行色彩教育，简单的知识点是不够的，不仅仅不能吸引人，还不能够让他们产生明确的认知。都说大自然是最好的老师，我们可以在进行色彩教学时让他们走出教室，不拘泥于课堂之上，在色彩教学时可以在校园内找出一些鲜艳、漂亮、吸引人的颜色让他们去动手进行调色，多少水、多少颜料、几种颜料，每个人进行不同的配比都会产生不同的结果，这样既增加了他们的动手能力，也能够吸引他们的兴趣，亲身实践也可以让他们记忆的更加深刻，一举夺得，远远不是课堂理论所能比的。
（二） 注重学生的技能学习和实践能力
学生是教学的根本，在教授色彩知识时，要以学生为主，并且要鼓励他们多思考、多创造、多实践。讲到水彩不得不说到其中的三原色，作为最重要的三种颜色是每个教师都不会错过的重要内容，如何对其进行教学也是每个教师都在思考的内容。传统的教学方法操作复杂且效果还不理想，可以运用圆形纸片上一半红色一半蓝色，经过快速转动将颜料进行混合，学生们在进行自制玩具、玩玩具的同时学习到新的知识，在轻松愉快的氛围内度过课堂教学。教师应该注重学生的学习过程，学生们养成好的学习习惯，提高对水彩的兴致，都会令他们主动地进行学习，这样可以有效地提高他们的美术素养。
（三） 采取丰富的材料和多样的手段
美术的教学方法并不是唯一的，就像无数个人对美术都有着不一样的见解一样，所以教师在教学的时候也要多种方法并用，理论实践相结合。同时在颜料的选择上也不要拘泥于水彩，每一种颜料都有其特点与适合的作品风格，让学生见识到不同的颜料极其效果，最终，他们对于水彩的认识与理解也会有更大的提高。
三、 结语
色彩的教学从来没有固定的方式与过程，小学生最重要的也不是一个固定的学习方法，更重要的是他们天马行空般的想象力。所以在学生美术色彩的教学中，我们要鼓励他们进行创新与突破，成年人的思想已经固定，而学生的性格还在塑造当中，要鼓励他们实践，培养他们的创造力，提高他们对于色彩的审美，这才是最重要的。
作者简介：
张青，江苏省淮安市，建淮乡中心小学。
关键词：小学美术;色彩教学;教学方法
小学美术课程中，对于色彩的讲解是必不可少的，色彩是每一堂课的重中之重，因为色彩是美术的最基本的组成，一幅好的作品也必然是各种色彩完美结合的结果。色彩是我们生活中不可或缺的重要组成，无论是大自然的美丽景色还是我们生活的衣食住行，任何事物都离不开色彩，同样美丽的色彩变化也会给我们带来极大的享受，色彩是非常吸引人的，其趣味性更是非常的符合小学生的审美观，所以我们更是要对他们进行正确的教学与引导，培养他们对色彩的认知与组合。
一、 熟知色彩的基础原理
色彩是美术的基本语言，要想学好小学美术，色彩的基础知识是不能错过的，扎实的基本功可以让他们在绘画这条路上走得更远，儿对色彩的认知更可以让他们充分发挥自己的想象力，努力创作自己喜欢的美术作品。
（一） 认识不同的颜色
在进行色彩教学时，最基本的当然就是进行各种颜色的认识，在授课之初就教小学生们认识并且熟知各种颜色，而如何在短时间内达到理想的效果就是重中之重了。小学生正处在对什么都充满好奇心，而在好奇心的驱使下可以不断地去钻研的阶段，所以在课堂上应该针对学生们的特点，采取一定的方法来吸引学生的注意力与好奇心，像在进行色彩教学时，可以采取问答、互动的形式进行，在认识完各种颜色之后，随机地拿出颜色对学生们进行提问，说出颜色让他们举起手中的颜料，这样大家在互相观察之后也会发现是否相同，而不同时谁又是错误的，这样自己找出错误会对颜色的记忆更加的深刻，从而达到快速记忆的效果。
（二） 认识三原色
红、黄、蓝三种颜色可以说是美术中最重要的颜色，这三种颜色可以调配出所有的颜色，作为最重要的色彩组成，当然也需要对学生们进行讲解。小学生的好奇心是非常重的，当他们看见通过最基本的三种颜色就可以调配中多种不同的颜色，这样可以极大地调动他们的好奇心，同时也可以让他们积极地进行颜色调配，这样也有助于增加他们对美术课的兴趣，一举多得。
二、 巧用的色彩教学方法
色彩是学习小学美术水彩的基础，是其中的重要组成部分，水彩是以水为媒介调和颜料进行绘画的，由此可见色彩在其中的重要性。色彩教学是让学生了解色彩、学会运用色彩的过程，由于对于色彩的运用并不是一成不变的，因此每個人对色彩的了解也并不相同，如何让学生正确的对色彩进行认知，为他们打下一个良好的基础是非常重要却也又十分困难的。教师应该活学活用，主动思考，针对小学生的特点运用最适宜的方法对他们进行教学与引导。
（一） 欣赏和生活体验、实践相结合
小学生由于其年龄较小，刚刚步入社会，对于事物的认知还不深，对他们进行色彩教育，简单的知识点是不够的，不仅仅不能吸引人，还不能够让他们产生明确的认知。都说大自然是最好的老师，我们可以在进行色彩教学时让他们走出教室，不拘泥于课堂之上，在色彩教学时可以在校园内找出一些鲜艳、漂亮、吸引人的颜色让他们去动手进行调色，多少水、多少颜料、几种颜料，每个人进行不同的配比都会产生不同的结果，这样既增加了他们的动手能力，也能够吸引他们的兴趣，亲身实践也可以让他们记忆的更加深刻，一举夺得，远远不是课堂理论所能比的。
（二） 注重学生的技能学习和实践能力
学生是教学的根本，在教授色彩知识时，要以学生为主，并且要鼓励他们多思考、多创造、多实践。讲到水彩不得不说到其中的三原色，作为最重要的三种颜色是每个教师都不会错过的重要内容，如何对其进行教学也是每个教师都在思考的内容。传统的教学方法操作复杂且效果还不理想，可以运用圆形纸片上一半红色一半蓝色，经过快速转动将颜料进行混合，学生们在进行自制玩具、玩玩具的同时学习到新的知识，在轻松愉快的氛围内度过课堂教学。教师应该注重学生的学习过程，学生们养成好的学习习惯，提高对水彩的兴致，都会令他们主动地进行学习，这样可以有效地提高他们的美术素养。
（三） 采取丰富的材料和多样的手段
美术的教学方法并不是唯一的，就像无数个人对美术都有着不一样的见解一样，所以教师在教学的时候也要多种方法并用，理论实践相结合。同时在颜料的选择上也不要拘泥于水彩，每一种颜料都有其特点与适合的作品风格，让学生见识到不同的颜料极其效果，最终，他们对于水彩的认识与理解也会有更大的提高。
三、 结语
色彩的教学从来没有固定的方式与过程，小学生最重要的也不是一个固定的学习方法，更重要的是他们天马行空般的想象力。所以在学生美术色彩的教学中，我们要鼓励他们进行创新与突破，成年人的思想已经固定，而学生的性格还在塑造当中，要鼓励他们实践，培养他们的创造力，提高他们对于色彩的审美，这才是最重要的。
作者简介：
张青，江苏省淮安市，建淮乡中心小学。