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教师在教学和工作中产生焦虑心理不仅影响其教学效果,而且直接影响学生的学习效果。大学教师存在焦虑心理已成为一种普遍现象。文章对海南、广东省的大学公共英语教师焦虑心理现状进行了调查分析,并提出了相应的对策,旨在对提高大学公共英语的教学水平提供一定的帮助。
大学公共英语教师焦虑心理调查与研究
【摘 要】
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教师在教学和工作中产生焦虑心理不仅影响其教学效果,而且直接影响学生的学习效果。大学教师存在焦虑心理已成为一种普遍现象。文章对海南、广东省的大学公共英语教师焦虑心
【机 构】
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海南医学院外语部
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2010年24期
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