论文部分内容阅读
随着新课改的不断落实与发展,情境教学模式在初中教育中不断地被应用起来,特别是在初中地理这种综合性较强的学科中。情境教学是指在教学过程中,从教学需要出发,为达成教学目标,引入与教学内容有关的具体场景与氛围,能够帮助学生创造立体化、丰富化、全面化的教学环境,从而拓展学生的思维方式,帮助学生理解地理知识,最终形成固定的地理教学模式和学习模式,还有利于学校开展特色教育,提高教师的教学水平和教学能力。基于此,本文将以情境教学法在初中地理教学中开展的意义作为出发点,对情境教学法在初中地理教学中应用的具体策略进行深入分析。