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芦想让学生对数学有兴趣，就必须先激发学生昀学习兴趣，要摆正观点，弄清自己的角色，教师应该是课堂的导演，学生才是主演，教师只是溧堂的促进者和组织者，不要再当知识的传拇者，要为学生创设好的情景，教师和学生之闻的媒介就是情境，从而提高学生的表现欲，提高学生的全面素养，调动其积极性，将数学兴趣的培养落到实处，走向更好。