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从人文教育和道德教育的概念出发，分析两者的区别和联系，从“以美冶德、以史育德、以思启德”三个方面入手，论述了理工科大学人文课程的德育功能，结合华南理工大学相关情况的调研，对人文课程德育功能的实现及素质教育课程的整合作了初步探讨。
以美冶德 以史育德 以思启德——论理工科大学人文课程的德育功能
【摘 要】
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从人文教育和道德教育的概念出发，分析两者的区别和联系，从“以美冶德、以史育德、以思启德”三个方面入手，论述了理工科大学人文课程的德育功能，结合华南理工大学相关情况的调研
【机 构】
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华南理工大学新闻与传播学院
【出 处】
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华南理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年5期
【基金项目】
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全国教育科学规划课题教育部重点课题“理工科大学德育课程与人文课程体系的整合研究”（DEA010195）
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