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摘 要： 随着素质教育的不断深入开展，高校对于其自身的行政管理工作需求越来越高，要满足自身发展前提下所不断增长的行政管理工作需求，高校必须对自身的行政管理工作进行改革与创新，为和谐校园的建设提供支持。文章从多个方面对高校行政管理改革与创新工作的开展与实施进行探讨。
关键词： 高校行政管理 改革 创新
引言
高校行政管理工作是为了满足高校各项职能的基本工作环节，其为高校各方面战略发展目标的实现作出的重要贡献。近年来，随着全面素质教育的逐渐推行，高校的发展目标又出现了战略性的调整，这就要求高校行政管理工作必须在其自身战略发展目标调整的基础上进行改革与创新，满足在全面素质教育发展背景下高校的战略发展目标。从目前情况看，我国部分高校的行政管理工作仍然存在一定的滞后性，这对高校的全面发展非常不利，要实现高校的全面发展，就必须对其行政管理工作进行改革与创新。
一、实现行政管理职能的转变
从目前的实际情况看，高校的行政管理模式中存在一定的问题，机关设置重叠、部门职能交叉、信息阻滞率高等情况都是其中最具代表性的问题。在全面素质发展背景下，此种高校行政管理水平，不仅无法发挥其帮助高校实现战略发展的目标，还会成为影响高校战略发展目标实现的阻碍，因此必须对高校行政管理的基本职能进行转变。为了更好地发挥行政管理部门的作用，高校可以效仿企业的岗位责任制度。根据责权对应的原则，明确每一位行政人员的工作内容及其责任，最大限度地做到责权一致，让每一位工作人员都感受到自己工作的责任性与重要性，为他们工作效率的提高提供支持。
二、建立科学完善的决策机制
高校行政管理部门作为高校的重要组织结构，其在高校中所发挥出的作用不言而喻。随着高校发展需求的不断提升，高校行政管理部门的工作水平要进行提升。然而在实际发展过程中，由于高校行政管理部门的决策机制并没有完全进行转变，因此其在实际应用上往往很难实现既定目标。由于高校自身结构组织的特点影响，在进行很多重大决策之前其都必须召开会议，并在会议当中探讨决策的必要性、可行性等内容。但等到决策实施阶段，会议上所探讨的工作内容，却又很难得到真正落实，这就使得学校的决策性会议变成“形式性会议”，实际效果自然不会很好。
为了改变高校行政管理工作的现状，切实提高行政管理决策的有效性，高校行政管理部门必须建立科学、健全的决策机制。在这一环节中，首先，要保证会议决策的客观性与充分性，在召开会议之前，行政管理部门可以将会议决策提纲发给每个参会人员，让他们充分了解会议的中心思想及其所要进行决策的内容。其次，要保证决策会议的有效性，使会议的决策真正得到落实，避免浪费会议人员的劳动成果。再次，要保证会议的公平性与宽容性，凡是参会人员都可以进行自我决策思想和观点的阐述与讨论，保证所有参会人员的参与性。另外，对于决策中的不同意见的参会人员，其他参会人员也必须给予其充分的理解与肯定，最大限度地保证会议的和谐性，避免因决策意见不合而出现实质性工作分歧。
三、提高行政管理执行能力
行政管理是高校当中重要的工作内容，其工作水平对于高校战略发展目标的实现有着重要作用。在实际工作中执行能力是衡量行政管理工作水平的重要标准。由于高校行政管理部门工作行政的特殊性，因此其行政执行工作当中具有明确的目的性、频率的经常性、内容的务实性、执行的强制性和时效性等诸多特点，正是这些特点决定了行政管理的实际水平。假设高校的行政管理执行能力非常低，那么即使相关政策再全面、再优秀也都是无法实现的。因此，良好的执行能力是高校行政管理工作实现的基础。在实际工作中，为了更好地做好行政管理工作，相关工作人员必须在理解自身工作内容的基础上完成自身的工作，从而在保证行政管理工作水平的基础上，为高校战略发展目标的实现提供条件。
四、推行行政执行监督责任制
推行行政执行监督责任制是为了保证行政部门工作执行力的有效性，其是在高校传统执行能力的基础上所探讨和制定出来的。同时，监督责任制也是高校行政管理工作改革与创新的重要产物。在实际工作中可以将其分为以下两个内容。
1.建立执行监督制度
为了保证执行部门工作的有效性和科学性，行政管理部门可以成立专门的监督小组，对执行部门进行评估和监督，从而保证高校的重大决策顺利地贯彻和落实执行。
2.权力分散
为了实现高校更好地发展，高校的主要领导应给予行政管理部门充分的肯定与尊重，将行政管理部门的权力予以归还，从而在提高行政管理部门工作热情的同时，最大限度地发挥行政管理部门的主观能动性与创造性，切记不要越权管理而为行政管理部门工作带来不便。
五、实现行政管理权力扁平化
在现代化高校的发展背景下，行政管理部门的权力正在由传统的垂直化管理项扁平化转移，这是高校行政管理工作水平提升的重要表现。高校行政管理权力的分散，不仅能够切实降低管理者的工作难度和工作压力，还能够让更多的基层工作人员感受到自身在整个行政管理体系当中的作用，在实现自我价值肯定的同时，充分认识到自我工作的重要性，进而有效将行政管理工作人员的工作积极性调动起来，让他们以更高的责任心、更负责的工作态度工作，实现高校行政管理工作水平的提升。
结语
对于实现高校的长远发展目标来说，其行政管理工作的重要性不言而喻。在全面素质教育背景下，高校要想实现良好发展，为社会培养出更多的高素质人才，就必须对先做好自身的行政管理工作的改革与创新。在实际工作中，由于各种客观因素的存在，使得高校行政管理改革和创新工作遇到了困难，但只要管理者真正认识到改革与创新的必要性，并深刻了解到其对于高校战略发展的重要作用，那么高校行政管理工作的改革与创新必然会冲破层层阻碍，在实现自身价值提升的同时，为高校战略发展目标的实现提供最有力的支持。
参考文献：
[1]沈召前.院校研究视角下高校行政管理改革之思考[J].江苏高教，2010，01：128-130.
[2]费琛.浅析高校行政管理改革的现状与对策[J].辽宁教育行政学院学报，2010，05：29-31.
[3]庞笑.试述我国高校行政管理改革的措施[J].黑龙江科技信息，2011，12：162.
[4]王遥.新公共管理理论对高校行政管理改革的启示[J].科技信息，2011，33：283，298.
[5]曹运星，姚静.基于服务理念的高校行政管理改革[J].中国科教创新导刊，2011，22：222，224.
关键词： 高校行政管理 改革 创新
引言
高校行政管理工作是为了满足高校各项职能的基本工作环节，其为高校各方面战略发展目标的实现作出的重要贡献。近年来，随着全面素质教育的逐渐推行，高校的发展目标又出现了战略性的调整，这就要求高校行政管理工作必须在其自身战略发展目标调整的基础上进行改革与创新，满足在全面素质教育发展背景下高校的战略发展目标。从目前情况看，我国部分高校的行政管理工作仍然存在一定的滞后性，这对高校的全面发展非常不利，要实现高校的全面发展，就必须对其行政管理工作进行改革与创新。
一、实现行政管理职能的转变
从目前的实际情况看，高校的行政管理模式中存在一定的问题，机关设置重叠、部门职能交叉、信息阻滞率高等情况都是其中最具代表性的问题。在全面素质发展背景下，此种高校行政管理水平，不仅无法发挥其帮助高校实现战略发展的目标，还会成为影响高校战略发展目标实现的阻碍，因此必须对高校行政管理的基本职能进行转变。为了更好地发挥行政管理部门的作用，高校可以效仿企业的岗位责任制度。根据责权对应的原则，明确每一位行政人员的工作内容及其责任，最大限度地做到责权一致，让每一位工作人员都感受到自己工作的责任性与重要性，为他们工作效率的提高提供支持。
二、建立科学完善的决策机制
高校行政管理部门作为高校的重要组织结构，其在高校中所发挥出的作用不言而喻。随着高校发展需求的不断提升，高校行政管理部门的工作水平要进行提升。然而在实际发展过程中，由于高校行政管理部门的决策机制并没有完全进行转变，因此其在实际应用上往往很难实现既定目标。由于高校自身结构组织的特点影响，在进行很多重大决策之前其都必须召开会议，并在会议当中探讨决策的必要性、可行性等内容。但等到决策实施阶段，会议上所探讨的工作内容，却又很难得到真正落实，这就使得学校的决策性会议变成“形式性会议”，实际效果自然不会很好。
为了改变高校行政管理工作的现状，切实提高行政管理决策的有效性，高校行政管理部门必须建立科学、健全的决策机制。在这一环节中，首先，要保证会议决策的客观性与充分性，在召开会议之前，行政管理部门可以将会议决策提纲发给每个参会人员，让他们充分了解会议的中心思想及其所要进行决策的内容。其次，要保证决策会议的有效性，使会议的决策真正得到落实，避免浪费会议人员的劳动成果。再次，要保证会议的公平性与宽容性，凡是参会人员都可以进行自我决策思想和观点的阐述与讨论，保证所有参会人员的参与性。另外，对于决策中的不同意见的参会人员，其他参会人员也必须给予其充分的理解与肯定，最大限度地保证会议的和谐性，避免因决策意见不合而出现实质性工作分歧。
三、提高行政管理执行能力
行政管理是高校当中重要的工作内容，其工作水平对于高校战略发展目标的实现有着重要作用。在实际工作中执行能力是衡量行政管理工作水平的重要标准。由于高校行政管理部门工作行政的特殊性，因此其行政执行工作当中具有明确的目的性、频率的经常性、内容的务实性、执行的强制性和时效性等诸多特点，正是这些特点决定了行政管理的实际水平。假设高校的行政管理执行能力非常低，那么即使相关政策再全面、再优秀也都是无法实现的。因此，良好的执行能力是高校行政管理工作实现的基础。在实际工作中，为了更好地做好行政管理工作，相关工作人员必须在理解自身工作内容的基础上完成自身的工作，从而在保证行政管理工作水平的基础上，为高校战略发展目标的实现提供条件。
四、推行行政执行监督责任制
推行行政执行监督责任制是为了保证行政部门工作执行力的有效性，其是在高校传统执行能力的基础上所探讨和制定出来的。同时，监督责任制也是高校行政管理工作改革与创新的重要产物。在实际工作中可以将其分为以下两个内容。
1.建立执行监督制度
为了保证执行部门工作的有效性和科学性，行政管理部门可以成立专门的监督小组，对执行部门进行评估和监督，从而保证高校的重大决策顺利地贯彻和落实执行。
2.权力分散
为了实现高校更好地发展，高校的主要领导应给予行政管理部门充分的肯定与尊重，将行政管理部门的权力予以归还，从而在提高行政管理部门工作热情的同时，最大限度地发挥行政管理部门的主观能动性与创造性，切记不要越权管理而为行政管理部门工作带来不便。
五、实现行政管理权力扁平化
在现代化高校的发展背景下，行政管理部门的权力正在由传统的垂直化管理项扁平化转移，这是高校行政管理工作水平提升的重要表现。高校行政管理权力的分散，不仅能够切实降低管理者的工作难度和工作压力，还能够让更多的基层工作人员感受到自身在整个行政管理体系当中的作用，在实现自我价值肯定的同时，充分认识到自我工作的重要性，进而有效将行政管理工作人员的工作积极性调动起来，让他们以更高的责任心、更负责的工作态度工作，实现高校行政管理工作水平的提升。
结语
对于实现高校的长远发展目标来说，其行政管理工作的重要性不言而喻。在全面素质教育背景下，高校要想实现良好发展，为社会培养出更多的高素质人才，就必须对先做好自身的行政管理工作的改革与创新。在实际工作中，由于各种客观因素的存在，使得高校行政管理改革和创新工作遇到了困难，但只要管理者真正认识到改革与创新的必要性，并深刻了解到其对于高校战略发展的重要作用，那么高校行政管理工作的改革与创新必然会冲破层层阻碍，在实现自身价值提升的同时，为高校战略发展目标的实现提供最有力的支持。
参考文献：
[1]沈召前.院校研究视角下高校行政管理改革之思考[J].江苏高教，2010，01：128-130.
[2]费琛.浅析高校行政管理改革的现状与对策[J].辽宁教育行政学院学报，2010，05：29-31.
[3]庞笑.试述我国高校行政管理改革的措施[J].黑龙江科技信息，2011，12：162.
[4]王遥.新公共管理理论对高校行政管理改革的启示[J].科技信息，2011，33：283，298.
[5]曹运星，姚静.基于服务理念的高校行政管理改革[J].中国科教创新导刊，2011，22：222，224.