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职业翻译能力是职业化时代对译者提出的新要求。职业翻译能力研究对于翻译能力测评和翻译教学具有重要的理论和应用价值。MTI教育的最终目标是培养学生的职业翻译能力．而CATTI考试作为MTI学生翻译能力的一种衡量方式，是否行之有效，值得深入探讨。文章基于对职业翻译能力构成元素的分析，剖析CATTI考试的现状和不足，并提出了增加考核翻译知识次能力、工具次能力和策略次能力的改进建议。