【摘 要】
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新课程理念对地理课堂教学提出了具体的要求，同时，在地理课程标准的指导下，中学地理教材也进行了大量改革，增设了活动设计、研究性学习、社会实践等内容，使教学内容得到了充实。因
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新课程理念对地理课堂教学提出了具体的要求，同时，在地理课程标准的指导下，中学地理教材也进行了大量改革，增设了活动设计、研究性学习、社会实践等内容，使教学内容得到了充实。因此，要达到地理课程标准的要求，提高课堂效率，必须要形成一种新的课堂教学模式，让课改和课程标准在尝试中得到贯彻。同时，教师应该是学生学习的合作者和促进者，把教学重心放在如何促进学生“学”上，把培养学生的地理能力作为中学地理教育的目的之一。那么地理教学中应培养哪些地理能力？如何培养学生的地理能力？
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