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《外国文学》课教学要明确自身内涵的丰富性,学科性质的多元性,针对学习者的特点和需要,在教学方面,以提问式启发式教学因素、讨论法教学因素、和谐关系教学因素等方式开展多因素教学,实现培养高素质复合型人才这一教学目的。
外国文学课多因素教学模式的探索与实践
【摘 要】
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《外国文学》课教学要明确自身内涵的丰富性,学科性质的多元性,针对学习者的特点和需要,在教学方面,以提问式启发式教学因素、讨论法教学因素、和谐关系教学因素等方式开展多
【机 构】
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东北财经大学新闻传播学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年36期
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