【摘 要】
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本文从在中国传统文化课教学中渗透劳动教育的价值出发,指出中国传统文化课教学渗透劳动教育对于高职院校学生的发展、教育目标的实现以及社会良好风气的导向都具有重要意义,因此,在规律性、系统性、渐进性等原则指导下,提出了在高职院校中国传统文化课教学中渗透劳动教育的具体策略,以期为相关的教学人员提供一定的借鉴.
【机 构】
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延边职业技术学院,吉林延吉 133000
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本文从在中国传统文化课教学中渗透劳动教育的价值出发,指出中国传统文化课教学渗透劳动教育对于高职院校学生的发展、教育目标的实现以及社会良好风气的导向都具有重要意义,因此,在规律性、系统性、渐进性等原则指导下,提出了在高职院校中国传统文化课教学中渗透劳动教育的具体策略,以期为相关的教学人员提供一定的借鉴.
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