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通过调查分析国内高校日语听力课的现状,本文作者从日语专业听解指导过程入手,从理论和实践层面上分析了日语教学中的听解问题及听解策略,并强调了日本语教师再教育的重要性。
基于听解指导过程的日语教师再教育研究
【摘 要】
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通过调查分析国内高校日语听力课的现状,本文作者从日语专业听解指导过程入手,从理论和实践层面上分析了日语教学中的听解问题及听解策略,并强调了日本语教师再教育的重要性
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校外语系
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2013年20期
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