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管文类专业学生在学习C语言程序设计课程时，大部分学生对计算机语言不感兴趣，学生学习积极性普遍偏低。本文针对这一问题，进行了趣味教学改革探索，提出了一些解决策略。
利用趣味教学法提高管文类专业学生C语言学习积极性
【摘 要】
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管文类专业学生在学习C语言程序设计课程时，大部分学生对计算机语言不感兴趣，学生学习积极性普遍偏低。本文针对这一问题，进行了趣味教学改革探索，提出了一些解决策略。
【机 构】
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重庆邮电大学经济管理学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2004年期
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