【摘 要】
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要提高广大中小学教师信息技术有效应用于教学实践的能力和水平，亟待转变教师培训模式，使教师信息技术培训成为教师观念更新、教法研究、终身学习的指南。实践证明，校本培训是一
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要提高广大中小学教师信息技术有效应用于教学实践的能力和水平，亟待转变教师培训模式，使教师信息技术培训成为教师观念更新、教法研究、终身学习的指南。实践证明，校本培训是一条提高教师信息技术水平的有效途径，它从学校的实际出发，挖掘学校所存在的各种师资和设备资源，特别是发挥学校教师集体的智慧，提高培训和教育科研的质量和效益，加强教师与教师、学校与教师之间的沟通与合作。在实践过程中，我们主要通过“分析培训需求→确定培训目标→设计培训内容→选择培训方式→培训组织与实施→培训管理与评价”模式来实施，取得了较好的培训效果
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