我家喂有两条狗，一条叫小肥，一条叫小黑。小肥长的又白又胖，十分乖巧、凶猛。白天我们上班时它总是在家门口站岗，任何陌生人都不得进屋。晚上，它一直在门前睡觉，发现动静它就会发出“汪汪”的叫声，院子里的人都夸它是一条听话的看家狗；而小黑，喜欢四处乱跑，经常去捉邻居家的小鸡、小鸭，随便拉屎，连自家的鞋子、袜子、毛巾等物品也乱啃，有时还偷吃食物。随时吼它、打它始终改不掉。家里人都感到很厌烦，极不喜欢它。因此，有一天我就叫堂下的一位二叔去把小黑给打了，二叔说等赶场过后。回到家中我把这件事告诉了家属，小黑似乎听见了，第二天就没有在家吃饭，连续几天，小黑还是没有回家。后来我发现它跑到我们的学校旁边去了。经过几次叫喊，它又回到了家中。可是一进屋，家属就把它骗到猪栏里关了起来。它好象十分不情愿，就在里面乱嚷嚷。我觉得可怜、很不忍心又把它给放了。其结果，小黑一出家门就再也没有回来了，至今是死是活谁也不知道，为此我感到特别后悔。
　　牲畜有这种灵性，它能感觉到你对它的好与坏，何况我们人呢？通过这件事，使我感悟班主任应如何做好差劣生的教育转化工作。差劣生的转化是班主任搞好班级管理和教育学生的重要环节。一个班的学生，无论是学习成绩，还是思想道德品质，都各有不同。俗话说，一娘生九子，九子各不同。特别是差劣生，班主任要善于把握他们的思想脉搏，抓住思想矛盾的焦点，积极引导他们学习先进，力争上游，朝着健康成长的方向发展。差劣生在班上虽不多，但他们影响性很强。因而，班主任要特别了解和注意，采取有针对性的教育措施，做好差劣生的教育转化工作。做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，言语上不伤人，行为上不过激。当你发现学生有错误时，要诚恳地指出来，既要严肃批评，又要热情帮助其改造，使他们得到母亲般的温暖。
　　田黔风、侯遥遥是班里最调皮、最爱惹事打架、喜欢进网吧的学生。以前他们每犯一次错误，我总是批评、训斥、惩罚，可压而不服，屡屡旷课。现在，我采用以心换心，从他们的生活入手，经常与他们交谈，了解他们的家庭情况，学习状况，内心思想，用他们在运动会中篮球场上出色的表现为班级争得了荣誉的事例进行开导，激励他们发扬成绩，改正缺点，努力向上。经过一段时间的交流沟通，他们确实有了很大的变化。上课时专心听讲，作业认真完成，再也不旷课了，打扫卫生时还主动帮助别人，为此我感到特别欣慰。从他们身上使我真正体会到，班主任应该是一个“播种阳光的人”，理应用关心、信任和激励给学生成长的希望。对班里的差生、劣生我们要动之以情，晓之以理，用爱去感昭他们。教师要用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态接纳学生，用负责的行为对待学生。绝不能破罐破摔，采取极端手段。教育家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”做一名合格的人民教师，一名人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要应有高尚的师德。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为一名班主任，必须做到心中有学生，把培养学生的健康成长作为自己的神圣事业，把学生放在第一位，以培养学生德智体全面发展为自己的目标和宗旨，努力为社会输送有用人才。