我国绝大多数教师都是爱岗敬业，关爱学生的。他们辛勤耕耘在教育第一线，为我国社会主义建设培养了众多人才。
　　随着教育改革的深入，学生思想的不断变化，教育实践中也出现了许多新问题。有些教师对教学工作产生倦怠感，有些教师对学生缺乏爱心，甚至有个别教师用各种办法伤害学生。师生关系的紧张，已经成为较为普遍的现象，不能不引起大家的关注。
　　确实，现在教师受到的压力很重。升学的压力、安全的压力，使教师们透不过气来。有些老师把压力转到同学身上。这种压力转移的方法，不但不能减轻教师的负担，反而造成师生关系的紧张。
　　那么，怎样才能改善师生关系的紧张情况呢？
　　有三个关键词：“沟通”“理解”“信任”。
　　沟通——形式非常多样，可以是面对面的交谈，也可以是一个眼神，一个微笑。沟通会让彼此的距离缩短。儿童和青少年是长知识、长智慧、长身体的时期，他们还不成熟，有时会犯错误，成长会有曲折。充分了解这些特点，我们的教师就不会事事责怪他们。
　　理解——教师一定要理解学生的需要。儿童和青少年活泼好动，富有好奇心。他们有求知的需要，有玩耍的需要，有探究的需要，有交友的需要。教师理解了学生，尽量满足学生们合理的要求，这样学生也会反过来理解老师，尊重和完成老师的要求。
　　信任——老师要相信每一个学生，同时注意培养学生的自信心。切忌把学生分成三六九等，那样容易使一部分学生感到老师不信任他，看不起他。信任是相互的，只有信任学生，学生才能信任老师。
　　只有沟通，才能理解；只有理解，才能信任；只有信任，才能去积极引导学生们健康成长，不断进步。良好的师生关系是最巨大的教育力量。教师热爱学生，学生热爱老师，师生中还有什么矛盾不能解决呢？
　　时代越是发展，任务越是繁重，压力越是巨大，广大教师越是不能忘记自己所肩负的责任。我们要不断地提高自己的师德水平，反复研究教育技巧，灵活处理各种矛盾，做一名受人尊重、人民满意的教师。
　　
　　（摘自《人民日报》，董洪亮、张晶根据作者在第四届全国师德论坛大会的发言并补充采访整理）