【摘 要】“辅导员 班主任”组合是当前高校学生工作的两条腿，本文对新时期高校中辅导员与班主任的职责分工和合作机制进行了简单探讨，提出笔者的一点建设性意见，以增强“辅导员 班主任”模式的合力，发挥1 1>2的效果。
　　【关键词】辅导员 班主任 协作机制
　　
　　辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》及相关配套文件的出台，更是强调了这一点，并且明确地提出了辅导员和班主任的合作配置。目前，施行辅导员加班主任模式的高校占全部高校的97.5%，在大学生教育中发挥了重要的作用。
　　但是，总体上看，辅导员 班主任的模式还存在一些问题。突出表现在实际工作中辅导员与班主任分工不清﹑责任不明，经常容易发生碰撞和缺位的现象，不能很好地进行协作，发挥合力。本文将探讨如何在高校中建立促进辅导员与兼职班主任协作的机制，以发挥双方合力，产生1 1>2的效果。
　　一、明确辅导员与班主任的职责分工
　　（一）辅导员的概念与职责
　　辅导员是学校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分，是学生日常思想政治教育与管理工作的组织者、实施者和指导者。工作职责包括：
　　第一，思想政治教育，这是高校辅导员工作的核心任务。辅导员应以理想信念教育为核心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，全力促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
　　第二，心理健康教育，是高校辅导员工作的重要任务。高校辅导员作为最接近大学生的教育者，对大学生的心理健康教育有着义不容辞的责任。
　　第三，团学活动与组织建设，是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是开展各种科技文化活动，加强学生干部队伍的培养和教育，抓住学生的党建工作，注意发现和培养学生入党积极分子，开展学生党组织活动，引导学生党员发挥先锋模范作用。积极配合团总支做好共青团工作，加强团组织建设，指导学生开展志愿者服务社会实践、社会实践、科技创新等工作。
　　第四，学生就业管理。新时期大学生就业问题已经成为一个全社会关注的问题，作为大学生最直接的管理者和服务者，高校辅导员是开展就业管理工作的重要力量，因此，作为负责就业工作的辅导员应深入了解学生就业思想、就业动向，在就业工作中起到承上启下 的作用。
　　（二）班主任的职责
　　班主任工作直接关系到整个班集体的面貌和学生个体健康发展。在班级工作当中应该注意以下方面：
　　第一，班风建设，是高校班主任工作的基本任务。班风是学生思想、工作的基本任务，班风是学生思想、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，班主任在班会和德语课过程中面对面接触引导和指导发挥好本质作用。
　　第二，班级管理。班主任应树立“学生为本”的管理思想，重点促进建立和谐自主的管理模式，营造民主的“批评与自我批评”氛围，开展班级形象工程建设，创新评价体系，引入竞争合作机制，培养学生的创新意识和实践能力。班主任建立班级管理队伍过程中发挥好领导作用才会创建成和谐，共同进步的班级队伍。
　　第三，学生成长成才规划，是高校班主任工作的根本任务。大学生成长成才规划是指对大学期间的学习、生活的计划和设计，内容涉及德、智、体等方面，重点是学习生活规划。因此，作为专业课教师身份的班主任，应对学生进行专业课程及最新的专业方向的进展的介绍，让学生对自己的专业有清楚的认识，引导和帮助学生制订合理的科学的学习计划和学习目标。
　　二、辅导员与班主任的合作机制
　　（一）责任与考核机制
　　班主任是班级管理的核心，首先应明确“班主任责任制”和“辅导员职能制”。一个班级综合情况的好坏，主要由班主任负责，并直接与班主任的绩效考核挂钩。
　　同时，根据班主任与辅导员的岗位职责和管理目标，引入KPI的考核方法，建立相应的关键绩效考核指标体系，据此进行严格考核。考核指标中还要考虑加入学生打分以及班主任与辅导员互相打分。
　　绩效考核的目的不在于考核，而在于通过考核提升工作业绩。在每次考核完毕后，根据考核结果与被考核人进行面对面的沟通，鼓励好的方面，指出不好的地方，给予指导。
　　（二）激励机制
　　加大对辅导员与兼职班主任包括物质、精神以及职称、职位等方面的激励。物质方面如兼职津贴，精神方面如优秀班主任、优秀辅导员的评定，评职称的必备条件或者是加分项，职位晋升的加分项目等。而激励的程度完全与在学生工作的绩效考核挂钩。
　　（三）双向沟通机制
　　沟通是合作的基础，缺乏有效的沟通，协作就无从谈起。第一，辅导员在学生工作方面的信息不仅需要传达给上级部门，也需要给班主任；而班主任的同样也需要传达给辅导员，实现双方的信息对等。第二，班主任定期召开班级会议，辅导员需要参加。第三，辅导员与班主任定期进行工作研讨、沟通。
　　三、结语
　　辅导员 兼职辅导员为新形势下做好大学生思想政治工作提供了有力的组织保障，但目前也面临着运行机制不成熟、双方合作不畅的现实问题。我们唯有从运行机制上做文章，来促进双方通力协作，发挥合力。