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本文分析提出,了解技校生个性心理的成因及其对英语学习品质的意义,培养良好的个性心理,探索抵御各种不良个性心理对英语学习的消极影响和侵蚀的对策,使英语课程能够在技校文化基础课堂中大受学生欢迎,对充分调动学生学习英语的积极性和创造性,培养学生实际运用英语的能力是极为有利的。
技校生个性心理与英语学习品质的关系
【摘 要】
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本文分析提出,了解技校生个性心理的成因及其对英语学习品质的意义,培养良好的个性心理,探索抵御各种不良个性心理对英语学习的消极影响和侵蚀的对策,使英语课程能够在技校文
【机 构】
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广西玉林技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年27期
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究项目《技校生个性心理与学习品质关系的研究》（GXZZJG2016B099）研究成果
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