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本文以转录为例，介绍了基于学生自主学习的课堂设计，即按照介绍经典实验，引出问题→自主学习，回答问题→点评补充，归纳总结的教学模式组织课堂教学；以培养和提高我校医学生的自主学习能力，进一步提高学生学习生物化学的兴趣和学习效果。
医学生物化学教学中培养学生自主学习能力的探索与实践
【摘 要】
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本文以转录为例，介绍了基于学生自主学习的课堂设计，即按照介绍经典实验，引出问题→自主学习，回答问题→点评补充，归纳总结的教学模式组织课堂教学；以培养和提高我校医学生的自主学
【机 构】
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包头医学院生物化学与分子生物学教研室
【出 处】
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高校医学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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包头医学院2014--2016年度教育教学科研课题（BY2014-A04）,包头医学院基础医学与法医学院教育教学改革立项（JCYX201404）
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