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《幼儿园教育纲要》中明确指出：“教师应开发和利用各种教育资源，促进幼儿的发展。”科学素养无法像知识那样直接“教”给学生，教师必须让学生参与并亲历活动过程，获得感受、体验并内化。在科学活动《春笋》中我通过开发各种教育资源，以来满足幼儿的探究需求，提高幼儿的科学素养。
盘活资源有效探究--来自幼儿园科学活动《春笋》的感悟
【摘 要】
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《幼儿园教育纲要》中明确指出：“教师应开发和利用各种教育资源，促进幼儿的发展。”科学素养无法像知识那样直接“教”给学生，教师必须让学生参与并亲历活动过程，获得感受、体验
【机 构】
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福建省德化县龙浔中心幼儿园 福建 德化 362500
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年28期
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