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随着新课改的不断深入，提升课堂教学的有效性问题已经成为教学改革的热点和深化课程改革的关键。有效教学过程可划分为有效教学的准备、有效教学的实施和有效教学的评价三个阶段．其中有效的课堂准备是有效教学的前提。本文从课堂教学目标的有效制定、课堂教学方案的有效编制以及课堂教学资源的有效开发等方面就有效教学课堂准备策略问题，与广大同行探讨。