【摘 要】
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新课程倡导教师在教学活动中应尊重学生已有的知识与经验,让学生参与教学,在自主、合作、探究学习中得到培养。下面我就结合平时的教学实践,对初中数学教学有效性提出初步探
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新课程倡导教师在教学活动中应尊重学生已有的知识与经验,让学生参与教学,在自主、合作、探究学习中得到培养。下面我就结合平时的教学实践,对初中数学教学有效性提出初步探讨。一、注意创设情景,引出问题情境教学强调以优化的情境为空间,以创设情境为主线。教学中教师灵活运用,方可提高学生的数学素质。在实践中,我经常巧妙地创设情境,引导学生积极参与,
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